Daisy_0501024说
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3,3,17 当姥姥说：琦琦，快下来吧，姥姥背不动了，你要把姥姥累死呀？ 琦琦回答：那可不行，你可是我最亲爱的姥姥！ 当爷爷说：爷爷回来你开不开心？ 琦琦回答：爷爷回来我非常非常开心…….爷爷不在我非常非常伤心！ 当小姨说：你躺着，我去给你倒水喝。 琦琦回答：小姨你真好，就像妈妈一样。 -
如果你考前三名，假期就带你去旅游！你是否用类似的贿赂手段激励过孩子学习或做事？静心想想，这话暗示了什么？1、学习目的不是自己进步，而是为了妈妈满意。2、学习动力不是因为内在探索的乐趣，而是外在物质的奖励。3、妈妈怀疑你没有能力做到。4、妈妈认为你做不到是正常的，所以做到了要额外奖赏。
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当父母因为缺乏耐心去观察发掘孩子的天赋和特质；因为自己的无知和局限不断扼杀孩子的天性和特长；因为自己的虚荣和不自信妄图以孩子间的比较来安慰和证明自己；因为自己的盲从和懦弱而无法传递给孩子那份做原创做自己的勇气，孩子间不断的攀比，不断的在人潮中失去自己，变成复制品也就不足为奇了。
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孩子参加各种兴趣班，到底是孩子的想法还是家长的意愿？到底是家长虚荣还是孩子们自己在攀比？朋友5岁的孩子一到周末就是各种兴趣班，我最常听到的一种说法是孩子自己喜欢，其次还有人说：孩子们自己会相互比较，谁比谁多学了些什么。我更倾向于认为，是父母给孩子们制造了攀比的氛围。
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让孩子品尝到自己行为的自然后果，并为此付出代价，也不失为一个培养孩子独立性的方法。比如孩子晚上不写作业，早上懒床不起，上学忘带课本等，都让他自己承担后果。当然，事先说明后果是必要的，但不要事事包办，一味地替孩子承担他自己的责任。否则，孩子永远意识不到自己行为会给自己带来的害处。
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教育是三分教，七分等。三分教，是指教诲要适量。说教过多只会让孩子会产生逆反心理，适得其反。七分等，是指父母要尊重孩子的天赋秉性、成长步调、敏感期等，对孩子要保有耐心，让孩子去尝试、去体验、去失败、去成功。孩子的成长，需时日和世事的打磨，绝不可能一蹴而就。揠苗助长，只能得不偿失。
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。无用之用是一种境界。在孩子小的时候所做的事情，就是寻找珠子，不断的寻找珠子，当有一天积累到了一定的程度，他会找到一根线，这根线就会把所有的东西都连起来。那个时候，他的价值，就是这串珠子的价值。
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读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻
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自早上在地铁里看见这一条到现在，震撼一直存在我的心里。教养孩子成功与否其实是父母在迸发了某种教养方式的认同感后，能否坚持到有结果。我将学习怎样去坚持，从孩子的阅读开始。 @巴学园你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
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你不能指望一个硬盘，会有诗情画意。即使装满唐诗宋词，如果没有和自然之美丽，人性之高贵相契合。他们不过是高级的硬盘式人物。这是一种非常悲哀的活法，很多父母竭力把孩子培养进这类人的队伍。貌似高贵倨傲，貌似拥有不容置疑的生存能力和安全感。但实际他们只是生存，一天也没有生活过。
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很多人买精美工艺品考究家具漂亮窗帘闪光吊灯手工瓷砖装点家庭。但一个真正的家也许更需要：灯火下心照不宣微笑的父母，四处散落的书籍和每晚的阅读时光，作为孩子舞台的空间，互相帮助支持和理解的家人。家是个容器，精神和物质具被容纳，精神饱满，家才是归宿。
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三四岁是幼儿发展独立性和自理能力、建立自信心的重要年龄，要多给幼儿提供实际锻炼的机会，鼓励他们做一些力所能及的事情。四五岁是儿童发展友谊和伙伴关系的关键年龄。被同伴接纳，能够结交到要好的朋友，对这个年龄的孩子来说非常重要。——刘占兰教授
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在贯彻为孩子制定的各项规则时，父母一定要用心研究规则内化的方法，尽可能让这个过程愉快和自然。不要让遵守规则成为一件令孩子和自己都感到痛苦、疲惫的事。强制或能让孩子现在被动地遵守，但也会让孩子认为外部规则是讨厌和可怕的，从而对规则产生心里上的抗拒，对环境的变化也越发的不适应
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打孩子是因为孩子不听话或做错事，陪孩子学习是因为老师要求的或孩子不好好学，难道问题就总是别人的？好的教育是自我管理，而不是责罚或控制孩子。教育只有在向内求时作用才能显出。当家长总是遇事指责他人，矛头指向外部时，已经远离了教育和爱。我也是家长，教育孩子，让我们从“三省吾身”开始吧。
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一个小小的孩子喊你爸爸妈妈，那不是轻飘飘答应一句的事，那需要你在时间、精力和心思上付出很多。既然决定要孩子，就要对孩子负责、用心，把和孩子相处当作一中非常重要的工作来认真对待。
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3,25 琦琦把牙膏挤到牙刷上要给姥姥刷牙，姥姥怕浪费，背过身想把牙膏吸回去，琦琦大叫：“你倒什么鬼呐？”
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3,20 爷爷：“明天去采草莓，要多采一些红色的带回来给爷爷吃，红色的最甜！” 琦琦：“我要采绿色的给你吃。” 爷爷：“绿色的酸，还是红色的好吃！” 琦琦：“你看，猕猴桃就是绿色的，多甜呐。”
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2,11,27 我们在肯德基玩滑梯，临别时琦琦向伙伴们的深情道别:再见啦~~朋友们~~我要走啦~~我还会再来的~~~我会想你们的~~,发现没人理她,她又很没趣的跑人跟前告别.
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这半宿半宿的咳,咳的我心肝肺脾肾一块儿颤如此寂静的夜,唯有我一阵阵的狂响曲。看看身边依然熟睡的宝,心想,幸好咳嗽的人是我不是你
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2,11,10 刚才洗脚的空档，琦琦关切的问：“妈妈，你的‘哑吧’好了吗？
呃~~~这几日感冒，嗓子发炎哑到快要说不出话，到琦琦那基本算是‘哑吧’了。
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2,11 圣诞节的早上，琦琦收到圣诞老人送来的包装精美的蛋糕、书及彩泥，小家伙兴奋的说：“圣诞老人真好啊，妈妈，可不可以让他再送我一辆自行车！？”
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2,10,10 拐弯抹角的说话是琦琦的一大特点，对奶奶说：“我不喜欢奶......”没说完，瞪了奶奶一眼，然后说“我不喜欢奶粉，不是不喜欢奶奶”
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2,10 我经常挖空心思，做什么才能既美味又营养还必须简单。显然，闺女对这个比较认同。原料：菠菜，虾仁，香菇，胡萝卜，鸡蛋，面疙瘩
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2,9,20 我让琦琦把东西吃完再和小兔子玩,琦显然等不急,犹豫片刻,把食物往我嘴里一塞,嘱咐到:你先帮我咬着,我一会儿再吃,小心别给我咬碎了!
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2,9,15 这个没礼貌的小孩冲我大叫:快去给我冲奶!我撇了她一眼:怎么这么跟妈妈说话!她马上改为那种很恶心的口气说:妈妈,请帮我冲奶好吗?
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2,9 在蛋糕店，琦琦看好了那块最大的蛋糕(8寸)。知道妈妈不会给自己买，于是去找爷爷：”爷爷，你是不是喜欢那块最大的蛋糕，走我给你买！“
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2,9 到姑姑家玩，当然不能像在自己家随意了，想拿想翻想动的都要先看姑姑的脸色。姑姑要出去办事，于是琦琦兴高采烈的送出门，然后感慨到：“姑姑在家我不舒服，姑姑走了我就舒服了。”然后开始肆无忌惮的上蹿下跳、到处乱窜、翻所有的抽屉。~~~
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2,9 “妈妈，我有个事跟你说！” “啥事？” “以后你上幼儿园，我上班。我和爸爸一起上班。早上我送你去幼儿园。你去幼儿园别哭，老师很喜欢你的！放学奶奶会去接你。
这想法太有创意了！
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2,8,26 今天早餐，自己抱着一大碗小米稀饭一勺勺迅速喝完。她肯这么吃饭有两个前提，一是我承诺要带她去游乐园玩，并且给她看了游乐园的照片，勾起了她的兴趣。二是她最喜欢的就是小米稀饭。孩儿啊，在吃饭问题上啥时候才能不用娘操心啊？
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2,8 在幼儿园闹情绪，哭着让老师抱。老师正抱着另一个小朋友，于是说：“你不哭了我再抱你！”琦琦思考片刻，跑过去，把老师正在抱的孩子拽下来，然后爬上去并且紧紧的抱住老师的脖子说：“我不哭了，你就一直抱着我吧！”
什么时候学会用剪子了，剪得还挺齐
