yilin2010说
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霖说赚钱了给我们买东西。爸说给我买个电脑吧，霖说不行，妈说给我买衣服吧，霖说不行。霖的意愿是给爸买酒，给妈买包，给姥姥买鞋。
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霖霖对大动物似乎不感兴趣，两次动物园之行都不感兴趣，总说走吧走吧，后来终于等到要去喂白天鹅了，高兴地自己跑起来，之前一直缠着爸妈抱着。。。可能也跟孩子胆小有关系，比如大象，她就不愿意去大象馆看真的大象，当然馆里也有臭味，反而喜欢骑在外面的雕塑大象上玩。
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最近一段时间忽略了霖霖的阅读，她自己也没有主动去看书，看来还没有培养起爱好来，要么就是家中的书没有她喜好的了。当当有活动，也没心思买了，我买书的热情似乎已经过去了。想想这两年买的书，大多是经典的，但也有为了凑钱等原因失足的。
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霖霖这次五一旅行，认识了好几个小姐姐，赵子涵，嘉嘉还有彤彤，前两个玩的时间长，也记忆深，名字和年龄记得非常准确，这几天老在家里唠叨。那天出租车上我问彤彤，你上几年级了，彤彤说，一年级，霖霖接上一句，我上三年级了。她总是这样，别的小朋友说一句，她就会跟上一句，即使没问她。也喜欢模仿
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霖霖这么大就会接大人话了。我和同学在火车上聊天，她在吃东西，我们聊着聊着，霖霖突然接上一句，不是乱说的是接着我们的谈话。把我同学惊一下，才2岁就会听大人谈话了，她6岁的女儿只会自玩自的。
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孩子对于水的喜好是天生的，挡也挡不住。在姥姥家院子里天天拿水浇花，花都快被涝死。带她去青岛，五一的水还很凉，她总是尝试往海里走，没有一丝害怕。也许被海浪冲着很舒服。我觉得站一会就很凉，所以喊她上岸，每次叫她出来，还是再进去，自己挽好裤腿。孩子对于沙子的喜好也是。霖霖似乎更爱玩水。
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五一七天回姥姥家，霖霖在陌生环境下表现异常，敏感，动不动就哭闹，非常粘我。遇到喜欢的人或环境，不到一分钟就熟了，表现很自然。遇到不喜欢的人或环境，非常的排斥。在她表现异常的时候，我知道她应该很紧张，但我没有控制好自己的情绪去理解她，有时却会训斥她。她更委屈了，一天要哭上2,3次。
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霖的偏爱性太强。她在特定环境中才表现地自然，和她只听喜欢的音乐是一个道理。如果上学这样就会偏科。从听音乐开始调理她对不合口味事物的接纳性。其实这样做我有点不忍心。
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月月送给霖霖了一个山楂饼，霖霖把手里的花送给月月了。霖爸说，霖霖赚便宜了。我说，小孩子交换东西不能以贵贱区分。就如孙瑞雪所说，交换东西对孩子很重要，这是她开始社交的第一步。所以家长尽量不要参与，更不要以贵贱来评判。尽自己所能做吧。
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霖想去小区里踢球，想拉上妈妈一起去。妈说累想躺一会，霖一开始不乐意，后来想通了，说妈去躺一会吧，我和爸爸去踢球。后来在小区玩的时侯，她说我想妈妈了，我们一起给妈妈打电话。
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去美吉姆的早上全家起晚了，霖看到急促焦虑的样子，说我们不去了吧，其实我的心里也打这样的退堂鼓。后来看爸加快吃面，就笑着说又要去吉姆了。她很看透别人表现背后的含义。
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霖吃香蕉，爸说也想吃她的。霖说不行，爸你自己拿冰箱里黑的吧。后来霖把自己的一段香蕉喂给了爸爸，爸说谢谢，霖说你真懂礼貌。
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霖霖最近学会说“救命”了，不知道从哪学来的，但她不知道含义。晚上躺在床上，可能是想引起我注意还是要我帮忙，就喊：妈妈救命！救命! 我说，救命，是在你危险的时候需要别人帮忙才喊得。她想了想说：如果不危险就不能喊救命。嗯，她的推理性很强。
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给霖霖换秋衣，躺在床上不愿意穿。我劝了几次无效。爸爸来要给她穿，她不同意，爸爸说，那你自己穿吧。霖霖语气很坚定又带点生气的对爸爸说，不要，我不会！！！那种语气已经全然是个大孩子了。
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周日美吉姆音乐课，这次老朋友很多，有几个活跃小朋友，拍完鼓后，鼓励霖霖去帮老师推鼓，霖霖不同意。这时别人已经帮老师在推了。霖霖没有过去。这也证实了另一点，霖霖不愿意跟别人去“凑热闹”。就像收玩具一样，她要多走一段绕到没有小朋友的地方去放下玩具，不去跟别人挤。盖章就一直排在那等着
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周六跟同学约好一起去朝阳公园，同去的有桐桐，他在出租车上唱了个ABC的歌，还唱了小星星英文歌，霖霖当时只是听，很淡然。周日音乐课老师又长了几次小星星，糖豆长了两句ABC,晚上她不断地让我给她唱着听。会哼两句了。
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霖霖最近开始反抗了，她光着屁股躺在床上，我让她穿裤子，她说，不穿，就不穿。这只是一个例子而已。她会表达跟大人作对的语言了。
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爱美是女孩的天性！从鞋柜里找出高跟鞋出来，霖霖就要穿，今早出门，她穿着我的鞋子不肯脱，妈妈，借我穿会吧？好的，就一会，妈妈马上就要上班了，还是不肯脱。妈妈，你的鞋子走起路来咯噔咯噔响，你知道吧？。。。摸着鞋子上的小珠子，妈妈的鞋子很漂亮。。。
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每个人身上都有气场，这在孩子身上就可以证实，有些人就是喜欢，有些人就是不喜欢。霖霖喜欢月月，月月也喜欢霖霖，两人许久不见，见面时异常喜悦，我目睹了两人会心的笑，真的是彼此喜欢。这是两个2岁的小女孩。
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霖霖最近特别喜欢小车，看到人家的滑板车，扭扭车或自行车都要去摸一摸。昨天听姥姥说，她去摸人家的自行车，那个小朋友不让摸，用手扒拉霖霖的手，霖霖生气了，使劲拍了几下人家的车子后，说，我不要，我家里有！这是姥姥转述的，大体就这个意思。听后，我心里不是滋味。正好白天我也看中了一辆，买了
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霖霖昨夜应该做了好几个梦，还说梦话，经常要过来摸摸我的脖子。我记忆中的梦话有，这是霖霖的，不要抢。可能白天在幼儿园玩小房子，杨思睿要进去，霖霖不让，杨思睿强行进去。霖霖想的很多，我有的时候都担心，她思虑过重。
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霖霖自从上节音乐课上cherry老师唱过little star 以后，对此兴趣大增，以前我也给她唱过，但有时会拒绝听。她现在会跟twickle twiclke little (s)tar，how I ....are, 并且自己独创了个one two ti，one two bu ti. 那天说，妈妈我说一遍，你也说一遍，就让我跟她学。。。
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霖霖指着书上的摇铃说，妈妈你想要这个摇铃吗？我说想啊。霖霖说，我去给你买吧，我说去哪买啊，她说，去沃尔玛。。。昨晚睡前，嘴里一直不停的说，是自言自语还是在说故事。霖霖现在的语言发展很快，几乎无所不能说了，并且她已经开始发现，有些语言具有力量，比如，叫你*，因为姥姥听到这个总是大笑
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昨天中午霖霖在床上辗转不睡，我说，你睡不着就去找姥姥玩吧。她说不要。后来又翻腾了一会，我说快去找姥姥吧，你在这不睡，弄得我头又开始疼了。姥姥过来抱她，她说走吧，走出去以后说了一句话，“叫你疼”。天哪，不知道从哪学来的。
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晚上睡前讲故事，我给她读风在哪儿的一篇故事，她用手翻我的书，不想让我读，我说，我正在读书，请你不要动我的书。她就自己拿起一本书看，我的书正压着她的睡袋，她把我的书从她的睡袋上移开。。。
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霖霖这几天喜欢看乐友的广告杂志，总是说妈妈，看看哪个你想要啊，看看哪个我有啊，然后就捏着书的边角不停的翻，翻得还很像样子。孩子总是把书上的东西跟实物相对应，这样才能实物化吧。
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早上要出门，霖霖，妈妈要上班了，跟妈妈说byebye吧，霖霖：我两个手都有东西，不能byebye。。姥姥说，你可以说啊。霖霖：byebye。有时，我说妈妈上班了，霖说，没有人去关门。意思是她和姥姥都忙着，没人去关门。
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刚看了霖霖一周岁那天拍的照片，对比了霖霖两周岁的照片，小家伙变化很大，越长越漂亮了。一岁的时候头发稀少，很像个小子。又看了下刚出生的照片，真的好可爱。
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晚上下班回家，霖霖总是比姥姥先听到我敲门，总是大叫，妈妈回来了！我进门，霖霖说，妈妈快换鞋，就要帮着我脱鞋，见不好脱，就去给我拿脱鞋，帮我穿。我的那个心里啊，甭提多美啦！
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这两天每天出门前，霖霖见我穿衣服就说，妈妈你要上班了吗？我说，是啊。她说，你戴什么围巾呢？霖霖给你挑一条漂亮的。说着就走到衣架前去拿爸爸的那条格子围巾，我说这是爸爸的。周末在家，要出去玩，她就说，妈妈，你穿什么鞋子呢？穿双漂亮的吧，打扮的漂漂亮亮的出去玩。。。有个女儿简直就是宝！
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美吉姆上课第－个环节是一起围座着拍一个大鼓，结束时都有小朋友主动滚鼓帮老师收起来。这次霖霖第一次很积极地站起来去推滚鼓。希望她能继续在外界环境中自然、放得开。
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霖霖在玩笔帽，有两个，她把一个盖好，然后把另一个再盖上，盖不上，说，“换一个吧，这个冒烟”。对于不好的东西，她总是说冒烟。
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霖霖在写字，画了几条线，对我说，妈妈，你看我写的，“也也也”。。。 我在写字，霖霖要拿我的笔，我说“请不要动，妈妈在写字”，她对这句话特别感兴趣，对我说“请不要动，霖霖在写字”，然后重复了好几遍。
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2Y，晚上睡觉前在床上霖拿着笔。妈妈：把比借给妈妈用一下行吗？霖霖：不行，霖霖在用。 妈妈往霖霖的本子上鞋子，霖说：“妈妈画妈妈的，霖霖画霖霖的”。 “妈妈，你别画书上，话本子上”，“你的帽子你拿，蓝色的没有帽子”
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2Y, 晚上睡觉前跟霖霖一起看书，她对书的内容不是很感兴趣，却对最后页感兴趣，上面是一个年轻妈妈在给一个宝宝讲故事，下面是一个带眼睛模样的人给一个宝宝讲故事。霖霖指着下面带眼镜的人说：“这看上去像姥姥，但(她)是妈妈”，我一惊，她都会说这样的话了。。。
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霖霖难得的一次在外面跟人打招呼是在幸福图书馆，跟管理员说“再来”。霖霖在外面和在家里截然不同的现象，咨询过苏小妹，苏老师说是环境的问题。
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